会计电算化专业人才培养方案

根据教育部颁发的《关于制定中等职业乐动在线官网(中国)教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号）和《关于印发新修订的中等职业乐动在线官网(中国)语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成[2009]3号）等文件的要求，并参考《中等职业乐动在线官网(中国)重点专业教学指导方案》，突出我校以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的职业教育办学理念，坚持以学生为本，为全面提高学生综合素质和职业能力，本校特制定“会计电算化”专业实施性教学计划：

一、招生对象和学制

1．招生对象：初中毕业生、高中毕业生或具有同等学力者。

2．学制：3年（初中毕业），2年（高中毕业）

二、专业培养模式

1．培养目标

本专业培养在企、事业单位会计部门从事会计核算、出纳、税务等岗位工作或在相关部门从事社保、文秘、仓库管理、收银等工作的中级技能型人才。

2．知识结构

（1）掌握本专业所必需的文化基础知识。

（2）掌握本专业所必需的财经基础知识。

（3）掌握本专业所必需的财务会计专业知识。

（4）掌握本专业所必需的相关经济法规知识。

（5）熟练掌握本专业所必需的计算机应用知识。

3．职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质，良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业单位的生产经营知识，严格执行会计准则、财务通则及相关法律、法规的制定，遵守会计师核算规程，并能解决一般性会计核算问题。同时具有以下专业能力：

（1）了解管理学、经济学会计学会计法规的基本理论基本知识，具备初步的应用经济法规解决经济问题的能力。

（2）能运用借贷记帐法对企业单位的主要经济业务进行会计处理。（3）掌握会计凭证的填制、汇总、审核及整理的方法。 

（4）掌握基本会计帐簿登记的方法，以及资产负责表、利润表、产品成本计算表的编制方法。具有较强的手工、电算化会计实务操作能力。

（5）具备本专业所必需的计算技术、点钞、银行转帐结算方法、能编制银行存款余额调节表、纳税申报等相关职业技能。

（6）具备较强的计算机文字处理、电子表处理能力。

7．具备良好的自我控制、内部协调、社会交际等基本素质，具备初步市场营销能力和宏观与微观经济分析能力。

4、对应或相关职业（工种）：

会计人员、收银员

5、职业资格：

会计从业资格证书（财政部颁发）、初级会计电算化证书（财政部颁发）、收银员

三、课程体系与教学要求：

（一）公共课

1、德育必修课

（1）心理健康教育     一学期32学时

本课程以发展和提高学生的心理品质为目标，根据学生的心理发展规律和成长的需要，按照心理辅导的原理技术设计组织形式多样的、生动活泼的活动体验，通过全体学生主动参与，来促进学生的成长和发展。

（2）经济与政治基础知识  一学期 32学时

本课程是中等职业乐动在线官网(中国)学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

（3）哲学与人生    一学期 36学时

本课程是中等职业乐动在线官网(中国)学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生用科学的思维方法和工作方法分析、解决实际问题的能力。为将来从事社会实践打下基础。

（4）财经法规与职业道德    一学期 72学时

本课程是中等职业乐动在线官网(中国)会计专业必修课讲述会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理和会计职业道德四部分，涉及会计专业所必需的经济、财政、金融等方面的基本知识。

（5）职业生涯规划     一学期 36学时

职业生涯规划旨在对学生的职业发展进行规划与指导。通过使学生了解自己、了解职业、了解社会，从而根据自己的兴趣爱好、成长经历选择合适的职业，制定长期和短期的职业发展目标，并且在现实生活中不断检验其可行性。增强提高自身全面素质，提高自主择业、立业创业的自觉性。

2、公共文化必修课

（6）语文   一学期 64学时

在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

（7）数学   一学期 64学时

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极限、向量、等内容。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，使学生初步具备经济学方面的数学应用能力。为学习专业课打下基础。

（8）英语     一 学期 64学时

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；通过基础英语学习，使学生具有基本的外文阅读能力、听力能力和简单口语交谈能力。提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

（9）计算机应用基础   一学期 64学时

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础

（10）体育与健康    二学期 68学时

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

3、选修课

（11）应用文写作    一学期36学时

讲授财经应用文写作的知识及常用应用文性质、特点、格式、写作方法和要求，加强应用文写作和书写技巧，着重进行经济管理类应用文体写作能力的培养和提高，使学生能较熟练地撰写财经类各体文体的应用文。

（12）公关与礼仪   一学期 36学时

讲授社交、谈判口语艺术的特点、技巧与要求，加强课外训练。培养和提高学生的表达、交谈等能力，提高学生的礼仪素质，掌握现代经济活动中有关仪表、礼节。

（13）书法艺术      一学期 36学时

主要让同学学习书法的基本知识，了解书法技巧，能写规范字。

（14）就业指导与创业教育   一学期  36学时

本课程对职业规划、职业素质、礼仪、求职面试、劳动者权益、创业能力的培养、创业规划及小企业的营销策略等方面进行详细的阐述与指导

（二）专业技能课

（15）基础会计           一学期 72学时    

掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。使学生能够较全面了解会计职业。

（16）企业财务会计   一学期 108学时

讲授企业货币资金、存货、固定资产、无形资产、流动负债、非流动负债、收入、费用和利润的的核算，进一步掌握资产负债表与利润表的编制，通过教学，使学生能熟练地处理企业会计事项。

（17）会计基本技能与出纳实务   一学期36学时   

讲授珠算的发展史，加减乘除运算、账表运算、传票运算、数码字书写、计算机键盘输入和主要票据填写的基本技能与技巧。使学生珠算达到普通五级及以上水平。

（18）成本会计    一学期 72学时   

讲授制造性企业费用归集、分配的原理与方法以及产品成本的计算，使学生能独立进行成本核算。

（19）统计学基础     一学期 72学时   

讲授统计基本理论知识。通过学习，使学生能够计算、应用各种平均数、掌握并进行一般的统计分析与预测。

（20）税务基础     一学期 72学时   

讲授企业相关的增值税、消费税、营业税、企业所得税、城市维护建设税等主要税种的法律制度，以及税收征收管理、纳税审报等税法知识及其相关会计处理。

（21）财务管理   一学期 72学时   

掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、项目投资管理、流动资金管理中的应收账款及存货管理、收入分配管理、财务报告分析、主要财务指标体系与分析；理解现代企业财务管理的目标及其基本因素、财务指标体系；了解财务管理中的风险价值、证券投资管理等内容。使学生能够独立从事财务管理工作。

（22） 审计基础   一学期 72学时   

掌握审计的概念、类型、方法及程序，企业内部控制制度审计方法，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素的一般审计程序与方法，审计意见、审计报告等内容；理解各类审计及审计方法的适用范围、现代审计的基本特征、财务审计的一般程序与审计方法；掌握财务审计报告的内容与格式要求。了解其他类型审计的工作目标和一般审计程序。

 (23)财政与金融基础   一学期 36学时  

掌握财政的特征、职能，财政收入的主要来源和支出的主要用途；理解国家信用在财政收支活动中的作用，金融在国民经济中的作用、方式及我国信用的主要形式；掌握货币流通与商品流通的关系及保持货币流通量的主要措施、汇率基本知识等内容；了解国家与国有企业利润分配的关系，财政在市场经济条件下支出的重点和范围，货币的需求与供给在我国经济中的现状等内容。掌握国家预算编制、执行和决算的基本知识，我国金融体系演变的过程，商业银行的资产，负债及业务类型，金融市场的现状及分类，国际收支平衡表的构成等内容。

（24）会计电算化  一学期72学时   

掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。通用财务软件操作与维护等内容。使学生独立实施与管理电算化信息系统。

（三）实践课

（25）会计基本技能与出纳实训  一学期18学时   

熟练掌握珠算加减乘除运算、账表运算、传票运算、数码字书写、计算机键盘输入和主要票据填写的基本技能与技巧。使学生珠算达到普通五级及以上水平。

（26）手工会计综合模拟实训       一学期 36学时   

仿真企业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表的编制，系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法，掌握会计凭证的审核、会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求；能阅读和理解会计报告附注所说明的内容，能对主要会计报表进行简要的分析；了解企业各会计岗位的工作职责及分工协作关系。

（27）电算化会计实训       一学期 36学时   

熟练掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法，通用财务软件操作与维护等内容。

（28）成本计算实训       一学期 18学时

根据资料，运用费用分配的基本原理和方法，编制简单的材料采购费用分配表、工资费用分配表、制造费用分配表和成本计算单。

（四）实习实践课教学内容

 1． 基础实训

（1） 会计分录实训

根据资料运用借贷记账法，对工业企业筹集资金以及供应、生产、销售三个过程的主要经济业务进行账务处理，编制会计分录。

（2） 会计凭证的实训

原始凭证的填制和审核。

记账凭证的填制和审核。

（3） 会计账簿实训

根据会计凭证及有关资料登记会计账簿。掌握现金日记账、银行存款日记账、各种明细账和总账的登记方法，以及错账的更正方法。

试算平衡表的编制。

（4）成本计算实训

根据资料，运用费用分配的基本原理和方法，编制简单的材料采购费用分配表、工资费用分配表、制造费用分配表和成本计算单。

（5）会计报表实训

根据资料初步掌握简要资产负债表、利润表的编制方法。

2． 综合实训

根据资料分别采用记账凭证核算程序和记账凭证汇总表核算程序，进一步练习会计凭证填制审核、会计账簿登记、会计报表编制，进而熟练掌握这两种会计核算程序。

（1）实习实践课教学总目标

通过多种形式和内容的实践教学，增强学生感性认识，巩固和理解理论知识，掌握会计职业基本技能，提高学生综合素质。

（2）具体安排

A．课堂实训、实验：与专业课教学相结合，按照教学进程，对涉及的专业技能组织训练，包括综合作业、实验操作等。

B．阶段模拟实习：实践性教学环节主要针对本专业初级会计实务、企业会计实务、成本会计实务等重点课程内容讲授即将结束时，就单项课程内容进行会计实务操作，提高学生实际操作能力，加深学生对所学习的单科理论知识全面掌握。

C．顶岗实习

顶岗实习是专业教学过程中的重点，分为专业综合模拟实习和校外实习两部分，安排在第三学年。重点强化学生综合技能训练，尽快适应工作岗位。

四、成绩考核

1、成绩考核分为考试和考查两种，考试形式有卷面、实务操作、以考证代考试等。每学期考试课3—4门(专业课原则为考试课)，其余为考查课。

2、课堂实训与实验、阶段模拟实习、毕业实习列入考核范围，评定成绩。学业期满，成绩合格颁发教育部统一印制、省教育厅验印的毕业证书。

五、教学安排表

1、教学周数安排表见附表1

2、教学计划表见附表2

3、实践教学环节设置表见附表3

4、专业实践性课程教学计划表附4

5、岗位职业资格证书和技能等级证书见附表5

附表1

教学周数安排表     单位：周  

附表2 

教 学 计 划 总 表

 附表3

集中实践教学环节安排

附表4

专业实践性课程教学计划表

附表5

岗位职业资格证书和技能等级证书